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招生问答 | 浏览:7 | 时间:12-01 | 来源:甘肃机电职业技术学院
详情收费情况 | 浏览:233 | 时间:12-01 | 来源:甘肃机电职业技术学院
详情招生计划 | 浏览:401 | 时间:12-01 | 来源:甘肃机电职业技术学院
详情招生问答 | 浏览:9 | 时间:11-20 | 来源:甘肃机电职业技术学院
详情招生简章 | 浏览:46 | 时间:05-11 | 来源:甘肃机电职业技术学院
详情招生简章 | 浏览:32 | 时间:05-11 | 来源:甘肃机电职业技术学院
详情 甘肃机电职业技术学院学院是普通专科层次的高等院校,主要招收高中毕业生及“三职生”,培养专科层次的高职生,同时开展专科层次的成人教育。学院现有普通高职、成人专科、中专、技校等各类在册学生10200多人。
学院坐落于中国历史文化名城——甘肃省天水市,学院占地面积约386亩,建筑面积10.406万平方米,固定资产总值1.3亿元,其中,教学仪器设备总值3900万元,图书馆藏书23.36万册。学院现有宽敞明亮的教学楼5栋、学生公寓8栋、实习车间8个、实训实验室60余个等教学场所,有设施齐备的标准田径运动场2个、足球场2个、篮排球场15个等体育场地。学院拥有完备的教学、实训实验设备,多媒体视听教学系统、电子阅览室、电教中心和千兆校园网等现代化的教学设施。学院设有兰州校区,兰州校区由兰州石油化工机器厂教学点、兰州通用机器厂教学点、兰州长风机器厂教学点等3个教学点组成,校区专业设置、教学计划、招生上学计划等教育教学工作由学院统筹安排。
学院创新教师聘用模式,采取正式引进、长期聘用和短期聘用相结合的方式补充教师缺额。学院现有教职工416人,其中,高级职称人员63人,具有博士、硕士学位的教师35人,“双师型”教师83人;学院拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍;拥有一批获得过国家、省级和地级优秀教师荣誉称号的教学骨干;拥有50余名实践经验丰富的企业高级工程师和技师担任专业课教师和实训指导教师。
学院2004年被国家教育部等六部委批准为“数控技术应用”专业领域技能型紧缺人才培训定点院校,2006年被甘肃省委省政府授予“全省教育系统先进集体”,2007年被国务院授予“全国教育系统先进集体”,2008年被甘肃省委省政府授予“甘肃省精神文明建设先进单位”,2009年被甘肃省委省政府授予“甘肃省民族团结模范集体”。2009年甘肃省教育厅决定以该院为依托,成立甘肃省机电职业教育集团,以服务为宗旨,以专业建设为纽带,以城乡结合、校企合作为主要形式,以招生、教学、实训和就业为合作重点,共建甘肃省机电类专业共享型实训基地。
学院设有机械工程系、现代制造工程系、电气工程系、电子信息与管理工程系、经贸管理工程系、化工与环境工程系、基础教学部等教学系部和工业中心、计算机信息中心等实训机构,设有国家第41和78职业技能鉴定所、国家教育部NIT考试中心、全国CAD等级考试点、CAXA软件培训中心、甘肃天水制造业信息化培训中心等中心,以及兰州理工大学本科函授站、西安交通大学远程教育本科函授站教学辅助机构,为学生学习和实践提供了良好的环境。
学院紧紧围绕甘肃经济社会发展需要,坚持面向甘肃、服务全国装备制造业的办学思路,与省内企、事业单位和长江三角、珠江三角、京津冀、成渝、关中—天水经济区以及新疆等地的300多家用人单位签订了
小编经过大数据比对,很多学生和家长都在建议招收学生和考核学生的方式而言,应在统一考试的基础上,更多考量学生的兴趣爱好、特点等因素。长期以来,我们采用统一的分数线来区别普通教育和类型教育,一定程度上影响了人们对职业教育的认知。教育实践中,确实有一部分孩子无论是个人兴趣还是自身特点,都更适合职业教育、职业培训。因此,不妨在义务教育和基础教育阶段,就建立起与职业教育和短期培训相衔接的课程内容和入学通道,确保每一个孩子都能得到适合自己的教育,以便更好发挥自身长处和才能。现在国内的教育也有所改善,已经开始逐步进行中。
定向就业协议,毕业生深受用人单位的欢迎。学院以科学发展观为指导,坚持以发展为中心,以改革为动力,按照“知能合一、敢为人先”的办学理念,探索高等职业教育的发展规律,积极培育学院精神和学院特色,注重学生全面素质的提高和实践操作技能的培养,全面实行“以项目为支撑的模块化教学改革”,努力构建和谐校园,为建成省内一流、国内领先的高职院校而努力奋斗。
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